道德心理学家莱斯特等人将道德修养敏感性界定为，道德修养敏感性“承担着对情境的领悟和解释，是对情境中道德元素的察觉以及对各种可能行为如何影响当事人的意识，即敏感地认识到‘这是个道德问题’”[1]。具体到幼儿（试读）...
登录
