【摘 要】随着教育改革的深入推进，对幼儿园课程质量的要求日益提高，课程建设成为提升教师专业能力和园所教育质量的关键。课程本质由“学科知识”到“经验活动”的变化，促使课程样态由静态、封闭走向动态、开放，也（试读）...
登录
