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单元整体教学的价值逻辑与实践路径-中国教师2025年10期

单元整体教学的价值逻辑与实践路径

作者:杨建英 字体:      

【摘 要】《义务教育课程方案(2022年版)》强调学科教学要坚持素养导向、育人为本。实现学科育人功能,需要超越传统孤立教学的逻辑,开展单元整体教学。本文在分析单元整体教学的价值所在的基础上,介绍了自然单元整(试读)...

中国教师

2025年第10期