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构建协同育人体系:澳大利亚学校心理健康教育与生涯指导的经验与启示-中国教师2025年10期

构建协同育人体系:澳大利亚学校心理健康教育与生涯指导的经验与启示

作者:冯冬怡 字体:      

随着“双减”政策深入推进与高考综合改革不断深化,中小学生面临的心理困扰与职业焦虑问题日益突出,心理健康教育与生涯指导的协同需求加速显现。笔者有幸赴澳大利亚进行为期20天的心理健康教育与生涯规划研修,通过(试读)...

中国教师

2025年第10期