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以可视化教学助推学生数学思维进阶-求知导刊2025年15期

以可视化教学助推学生数学思维进阶

作者:丘芹 字体:      

作者简介:(1976—),女,广东省佛山市顺德区陈村镇青云小学。

现代社会对学生的思维能力提出了更高的要求,教师在教学中要重视学生的思维进阶。传统的教学方式不重视思维过程的呈现,导致学生难以有效掌握课堂知识(试读)...

求知导刊

2025年第15期