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指向实践性知识生成的中小学教师校本研修方式转型取向-中国教师2025年06期

指向实践性知识生成的中小学教师校本研修方式转型取向

作者:郭维 字体:      

【摘 要】实践性知识是中小学教师专业发展的知识基础。校本研修有助于挖掘和发展中小学教师的实践性知识。在实践中,校本研修要从理论演绎式转向问题解决式、从以培训为中心转向以学习为中心、从单向传递转向对话生成(试读)...

中国教师

2025年第06期