作业作为连接课堂、教学、评价的关键环节，是学生形成知识、发展素养、学会学习的重要方式，也是开展师生评价、改进教与学的重要参考.然而，当前不少数学作业却走向了工具化的误区，题海战术、功利主义的反复机械训练（试读）...
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