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APOS理论视域下小学数学“图形与几何”概念教学策略研究-数学之友2025年22期

APOS理论视域下小学数学“图形与几何”概念教学策略研究

作者:蔡继芬 字体:      

目前,以核心素养为导向的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标"强调学习的实践性,并高度关注行为、理解、经历以及创新的影响程度.当前的理论教学需要“知行合一”,以便解答“如何育人”的问题(试读)...

数学之友

2025年第22期