项目式学习的理论渊源可追溯至杜威的“做中学”教育理念。同时，美国巴克教育研究所将项目式学习定义为对复杂、真实问题的探究过程，也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程[1]。在“双减”政策深入推进的背（试读）...
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