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基于主题引领的小学英语课堂导入切片诊断分析-教育界2025年20期

基于主题引领的小学英语课堂导入切片诊断分析

作者:彭伶俐 字体:      

【基金项目】本文系广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“小学英语教师课堂教学行为切片诊断案例研究”(项目编号:2025YQJK0499)的阶段性研究成果。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出,如(试读)...

教育界

2025年第20期