为落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，教师要积极探索以学生数学核心素养发展为导向的评价模式。传统的数学教学评价往往以纸笔测试为主，这种评价方式不利于挖掘学生的潜能，也不利于学生的全面发展。非纸笔（试读）...
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