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走“新”、走“心”:“双减”背景下小学语文作业减负增质的策略-教育界2025年20期

走“新”、走“心”:“双减”背景下小学语文作业减负增质的策略

作者:俞霞 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,作业设计是作业评价的关键。小学语文教师要以学生核心素养的发展为出发点和落脚点,精心设计作业,用适量、优质的作业丰富学生的学习体验[1]。

(试读)...

教育界

2025年第20期