【基金项目】本文系江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于优秀传统文化的小学浸润式美育思政实践研究”（编号：2023JY15-L157）研究成果之一。
小学生正处于价值观念塑造的关键时期。教师引导小学生了解和传承优秀（试读）...
登录
