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基于学习单的“教一学—评”一体化教学实践探索-教育界2025年24期

基于学习单的“教一学—评”一体化教学实践探索

作者:周燕妮 字体:      

传统语文教学模式以课本知识掌握为核心,聚焦学生应试能力的提升,存在教师单向灌输、教学手段单一、评价标准固化等弊端。随着教育理念的不断发展,“教一学一评”一体化已成为语文教学实践的重要指导模式。该模式以(试读)...

教育界

2025年第24期