在传统教育模式下，部分教师对游戏材料的开发、挖掘不足，仅仅停留在简单玩法的教授上，这不利于促进幼儿想象力、创造力的发展。而“一物多玩”策略的出现为幼儿园游戏化教学注入了新的活力，它强调打破传统游戏模式（试读）...
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