【基金项目】本文系2023年度南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“美智共长：‘双减’背景下课堂教学提质增效范式的实践研究”（项目编号：NJQZ230108）的阶段性研究成果。
随着课程变革进入深水区，课堂育人模式的（试读）...
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