小学道德与法治课堂提倡通过创设情境，而非单纯说教来让学生获得更好的课堂体验，从而让学生实现道德品质的提升。为更好地丰富学生的实践体验，教师要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体（试读）...
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