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核心素养下高中历史教学实施“教一学—评”一体化的实践路径-教育界2025年29期

核心素养下高中历史教学实施“教一学—评”一体化的实践路径

作者:尚宣彤 字体:      

高中历史课程需要落实立德树人的根本任务,学生通过历史课程的学习,养成历史学科核心素养,实现个性发展、全面发展和持续发展。高中历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面(试读)...

教育界

2025年第29期