【基金项目】本文系2023年度江苏省教育科学规划重点课题“‘生长教育’理念下的小学主题班会课程化建设的区域实践”（批准号：B/2023/03/329）的阶段性研究成果。
具身认知理论指出，认知者与认知对象始终相互关联，（试读）...
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