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学习路径导向下的小学数学单元整体教学实践-数学之友2025年04期

学习路径导向下的小学数学单元整体教学实践

作者:宋荣 字体:      

摘  要:学习路径导向的教学理念具有两层含义:一是帮助学生逐步构建知识体系;二是根据学生的学习特点,设计适宜的教学路径,帮助学生在学习过程中形成清晰的认知结构.通过这种方式,可以更好地满足新课标的要(试读)...

数学之友

2025年第04期