摘要：文章主要从“情境浸润，环境育人：打造‘在地化’感知场域”“课堂创生，内容活化：构建‘主题式’融合课程”“实践赋能，知行合一：拓展‘体验式’育人路径”三方面阐述了小学思政课教学中融入地方特色优秀传（试读）...
登录
