摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出要增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革。本文基于新课标对整本书阅读的要求，结合主题式项目化学习（PBL）理论，构建以“阅读能力阶梯式上升”为核心的（试读）...
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