摘要：在特殊教育领域开展数学教学工作，需要突破传统模式的局限性，将核心素养培养融入到教学整个过程当中。鉴于特殊学生认知特性，教师应当构建生活化学习场景，选用多感官参与教学手段，并且建立动态评估体系。这（试读）...
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