摘要：本文以孤独症儿童为主要教育对象，从培智学校生活语文教学中生活化教学理念建构的基础出发，结合学生认知特点及生活实际，自然引出趣味化、分层化、技术辅助等诸多策略，借此把语文知识转化为适应社会生活的实（试读）...
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