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在馆校融合中实现深度学习的研学课程实践-教育界2025年22期

在馆校融合中实现深度学习的研学课程实践

作者:许倩 张绍武 字体:      

作者简介:许倩(1980—),女,北京师范大学第二附属中学。

张绍武(1976一),男,北京师范大学第二附属中学。

在教学实践中,教育工作者应主动思考“未来课堂的形态是怎样的?”“未来教育的新边界何在?”等核心(试读)...

教育界

2025年第22期