【基金项目】本文系玉林市教育科学“十四五”规划2024年度课题“新时代小学生积极心理品质培育研究”（课题编号：2024C650）的研究成果。
积极心理品质作为个体内在力量的重要体现，对小学生的社会适应能力发展与个人（试读）...
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