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深度教学理念下小学数学问题解决能力的培养-教育界2025年25期

深度教学理念下小学数学问题解决能力的培养

作者:丁统艳 字体:      

作者简介:丁统艳(1979一),女,贵州省毕节市织金县第三小学。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,教学活动应注重启发与引导,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,引导学生在真实情境(试读)...

教育界

2025年第25期