【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）011-009-02
在高中生认知发展的关键期、思维能力的跃升期与学习动机的分化期，传统的教师讲授式课堂模式难以适配学生的成长需求。景山学校提倡利用“（试读）...
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