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指向教学评一体化的评价设计与实践-中小学信息技术教育2025年11期

指向教学评一体化的评价设计与实践

作者:曾绍庚 李如玉 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)011-052-03

评价的主要作用

在教学评一体化设计中,评价的核心价值不仅在于证明学生是否掌握了知识技能,更在于其促进学习的本质功能。评价即学习,(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第11期