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信息科技实验教学中经历赋能学生素养生成的路径探析-中小学信息技术教育2025年11期

信息科技实验教学中经历赋能学生素养生成的路径探析

作者:黄丽峰 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)011-055-02

如何通过“经历”将知识转化为素养?实验教学是一条有效的途径。通过设计丰富的学习经历,如操作数字化设备、参与小组合作、解决实际问题(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第11期