【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）011-080-02
传统形成性评价以教师手工记录、人工汇总为核心模式，在实际操作中暴露出多维度局限，难以适配新时代教育评价“精准化、过程化、全员化”（试读）...
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