• 简体   /   繁体
真实问题驱动下的跨学科项目式学习设计与实施-中小学信息技术教育2025年11期

真实问题驱动下的跨学科项目式学习设计与实施

作者:田玉 邱莉 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)011-050-02

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出要“坚持问题导向”,并大力“倡导真实性学习”,为当前的教(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第11期