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人工智能促进物理跨学科实践设计的研究与探索-中小学信息技术教育2025年11期

人工智能促进物理跨学科实践设计的研究与探索

作者:刘畅 张美亚 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384(2025)011-078-02

“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》课程内容中新增的一级主题。其下包括“物理学与日常生活”“物理学与工程实践”“(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第11期