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小学信息科技课程思政元素挖掘的原则与策略-中小学信息技术教育2025年11期

小学信息科技课程思政元素挖掘的原则与策略

作者:张二虎 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)011-063-03

为何在小学信息科技中强化思政教育

小学阶段学生处于皮亚杰理论的“具体运算阶段”,其道德判断从“他律”向“自律”过渡,亟需通过具象(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第11期