摘要：本文针对小学语文教学环节中学生思辨能力培养问题展开探讨，通过情境创设激发学生思考兴趣，采用提问引导策略深化学生认知水平，结合实践反思方式巩固提升思辨能力。有效情境创设能够激活学生思维潜能，科学提（试读）...
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