“双减”政策对初中物理教学提出了减负提质的核心要求，以往作业模式重知识讲解、轻能力培养，重统一要求、轻个性发展，已难以满足新时代育人需求。当前初中物理作业设计还存在机械重复训练多、实践探究少，统一任务（试读）...
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