摘要：新高考背景下，高中化学教学需转向核心素养培育，“教—学—评”一体化将教学目标、学习过程与评价活动深度融合。本文立足新高考改革要求，阐释该模式的核心内涵，结合高中化学学科特点，提出课堂实施的具体策（试读）...
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