小学阶段的学科核心素养培育与思政教育具有内在统一性，班主任作为班级教育的组织者与学科教学的参与者，是连接二者的关键纽带。本文立足小学教育实际，从理论契合点出发，探讨班主任如何以班务工作为载体，将思政元（试读）...
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