摘要：随着教育改革的深入推进，学生主体地位的凸显成为课堂教学的重要方向。九年级化学作为学生系统接触化学的起始阶段，培养学生的自主学习能力具有特殊意义。本文从认知建构和实践应用两个维度，探讨了通过问题驱（试读）...
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