园长作为幼儿园的“掌舵者”，在课程建设过程中拥有较大的选择与决策空间。然而，部分园长在课程建设中过度凸显个人偏好，导致课程被质疑是“园长个人理念的产物”，难以有效激发教师的认同与配合。在幼儿园课程发展（试读）...
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