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指向高阶思维培养的初中人工智能教学初探-中国信息技术教育2025年18期

指向高阶思维培养的初中人工智能教学初探

作者:于露 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)18—0044—04

飞速发展的人工智能正在深刻改变着知识的产生和传播方式,成为教育变革的重要引擎。持续优化人工智能课程体系,培养师生人工智能综合素养,(试读)...

中国信息技术教育

2025年第18期