中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）18-0057-03
问题提出
在普通高中新课程新教材（以下简称“双新”）课改逐步实施的背景下，如何落实和推进“双新”是所有信息技术教师面临的挑战。通过研读（试读）...
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