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遵循学科主线,彰显育人价值例析数据与算法之于信息科技的意义-中国信息技术教育2025年18期

遵循学科主线,彰显育人价值例析数据与算法之于信息科技的意义

作者:王则瀚 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)18-0086-04

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)已发布三年有余,与之配套的《义务教育信息科技课程教学指南》(以下简称《指(试读)...

中国信息技术教育

2025年第18期