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人工智能双师课堂:通用技术创新设计素养培养新模式-中国信息技术教育2025年18期

人工智能双师课堂:通用技术创新设计素养培养新模式

作者:向勇 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A 论文编号:1674—2117(2025)18—0078—04

引言

在当前人工智能与产业变革深度融合的背景下,创新设计素养已超越单一技能范畴,成为学生应对不确定未来的核心能力。《中国学生发展(试读)...

中国信息技术教育

2025年第18期