DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.016
中国传统文化中包含大量的数学元素。如何在小学数学教学过程中，把传统文化和新教育理念深度融合，在学生学习数学的同时领略文化的力量，这就需要教育工作者在教育教学实（试读）...
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