DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.020
随着数学知识在现代社会生产、日常生活中的逐渐应用，传统文化与高中数学教学之间的互动也是愈发密切。面对文化自信、文化传承的全新教育要求，教师应该积极探索传统文化（试读）...
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