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“双减”背景下基于传统文化教育的大班幼儿生活化教学创新模式研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2025年13期

“双减”背景下基于传统文化教育的大班幼儿生活化教学创新模式研究

作者:吴丽娟 字体:      

随着素质教育的持续推进,传统文化教育也受到了更为广泛的重视。尤其是在幼儿园教育中,要求稳步推进传统文化教育,促进幼儿对传统文化内涵的深刻体验、理解。生活化教学的出现,为这项工作的落地提供了极大的助力。(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年第13期