摘要：在教育数字化转型的时代浪潮中，小学美术教育面临着个性化指导不足、过程性评价缺失、优质资源覆盖不均等问题，因此，要构建“1+N+X”教育数字化转型框架，探索从“标准化培养”向“个性化成长”转型的小学美术（试读）...
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