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双板协同:人工智能赋能的初中物联网项目式学习实践研究-中国信息技术教育2025年19期

双板协同:人工智能赋能的初中物联网项目式学习实践研究

作者:俞含盛 赵海娜 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)19—0037-04

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中国信息技术教育

2025年第19期