中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）19-0085—04
编者按：近年来，生成式人工智能的快速发展正在悄然改变课堂生态。以大模型为核心驱动的“教学智能体”，犹如点燃教育变革的火种，为课堂带来（试读）...
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